Отчет ШМО учителей гуманитарного цикла Бектауской средней школы на конец 1 полугодия 2017-2018 учебного года

Отчет ШМО учителей гуманитарного цикла Бектауской средней школы

I полугодие  2017-2018 учебного года

Методическая проблема школы: Развитие функциональной грамотности с использованием педагогических технологий

Тема МО:Развитие диалогического обучения учащихся на уроках гуманитарного цикла.

Цель:Содействие инновационным процессам в образовании, способствующим эффективностиметодической работы учителя.

Подготовка учителей, имеющих средний и высокий уровень теоретико-практической профессиональной

компетентности, к сотрудничеству со своими коллегами в целях совершенствования их практики.

Задачи: Сформировать концептуальное понимание методической проблемы и ее внедрение в процесс обучения.

Обеспечить успешную практическую реализацию ключевых идей методической проблемы посредством интеграции их в задачи казахстанской системы образования.

Инициировать профессиональные размышления коллег в области преподавания и обучения.

Поддерживать образовательный процесс школы посредством   подхода Lesson Study.

Качественный

состав педагогических работников ШМО

Резюме: Всего педагогов

-6, мужчин – 0, женщин -6, с высшим педагогическим образованием- 4, имеют

категорию высшую-2, первую – 1, вторую – 1, без категории -2.

Текстовый

анализ:

     За период 1-го полугодия 2017-2018 учебного года в Бектауской средней школе работает 6 учителей гуманитарного цикла с русским языком обучения. Из них 1 учитель прошел уровневые курсы по Программе

Кембриджской системы обучения. Все учителя ведут календарное планирование по предметам, утвержденное директором школы. Интеграция семи модулей Программы предусматривает использование разных видов и методов работы на уроке: групповую работу, развитие диалогического обучения у учащихся на уроках, что немало важно

в условиях современной школы, устранение барьеров в обучении, саморегуляцию, использование ИКТ, развитие критического мышления у детей, лидерства в процессе обучения, работа с талантливыми и одаренными учащимися, учет возрастных особенностей учащихся. Все это помогает и учителю при проведении урока,  и ученикам во время занятий. 4 учителя работают в 5, 7 классах по обновленной программе образования. Из них 2 учителей

прошли курсы. За данный период посещены уроки у всех учителей со стороны руководителя ШМО. Отмечено, что при проведении уроков в групповой форме, ученики легче усваивают учебный материал, им интересно на занятиях. Особенно это заметно в 5 классе, где в период 1 четверти происходила адаптация детей. Они легче переносили условия работы в групповой форме, чем в традиционной, с увлечением работали на уроках, просили индивидуальные задания на дом. Излюбленный модуль учащихся – это использование ИКТ в процессе обучения. Он развивает зрительную память каждого ребенка, усиливает когнитивные процессы: мышления, памяти, воображения. Все учителя применяют данный модуль на всех уроках. В школе функционируют 2 кабинета с интерактивной доской, и учителя применяют ноутбуки. При развитии критического мышления учителя часто используют «мозговые штурмы» с вопросами по Блуму( низкого и высокого порядка), «авторский стул», «горячий стул», «воображение», «Дневник наблюдения», «Жигсо», кластеры, постеры, где учащиеся не просто их составляют , а защищают всей группой на уроках. Все уроки учителей строятся по определенному алгоритму: начало урока, середина и конец урока, что является современной структурой урока. За данный период времени педагоги провели «Нулевые» срезы по предметам, а также заключительные письменные работы 1,2 четвертей. Результаты обучения стали гораздо выше по сравнению с входящими срезами. Это говорит о стабильности, систематичности применения 7 модулей Программы в процессе обучения школьников, работы по методической проблеме ШМО и каждого учителя. Во 2 полугодии планируется проведение декады учителями, открытые уроки, внеклассные мероприятия, выставки, конкурсы. Тема декады: «Развитие диалогического обучения учащихся с применением современных методов обучения».

Работа с одаренными учащимися и со слабоуспевающими учащимися ведется постоянно на уроках. Она реализуется через раскрытие модуля «Развитие талантливых и одаренных учащихся на уроках». Учителя систематически дают разноуровневые задания учащимся, отслеживая тем самым динамику обучении я уровня А,В,С. Отмечено на заседании ШМО, что учащиеся уровня А стали гораздо активнее на уроках, у них

явно прослеживаются лидерские качества, они стараются помочь остальным ученикам, часто проводят проверку работ самостоятельно. Уровень В детей при письменных работах стал получать выше оценки, дети стали активнее, сосредоточеннее, любознательнее. Уровень С стал выполнять домашние задания, особенно таким детям нравится этап взаимопроверки работ своих одноклассников, где они могут наравне со всеми оценить своего одноклассника.

Втечение 1-го полугодия 2017-2018 учебного года учителями ШМО была проведена большая работа по работе с талантливыми и одаренными учащимися:

Показатели

 результативности участия учеников Бродинской

Светланы Валериевны учителя

Бектауской средней школы

 в ученических конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Показатели

 результативности участия  Бродинской Светланы Валериевны учителя

Бектауской средней школы

 в профессиональных конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Показатели

 результативности участия учеников Мусагалиевой Маржанкул учителя

Бектауской средней школы

 в ученических конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Показатели

 результативности участия учеников Батен Марины учителя

Бектауской средней школы

 в ученических конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Показатели

 результативности участия учеников Мусагалиевой Маржанкул учителя

Бектауской средней школы

 в ученических конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Показатели

 результативности участия учеников Батырбек Акмарал учителя

Бектауской средней школы

 в ученических конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Показатели  результативности участия учеников Даргерхан Акмарал учителя

Бектауской средней школы

 в ученических конкурсах разного уровня

на 1 полугодие

 2017-2018 года

Руководитель ШМО  С.В. Бродинская